Оборудование: зал оформлен в виде морского дна, с одной стороны зала - сооружен корабль; фуражка для капитана корабля, матросские кепки по количеству детей; гуашевые краски, лист ватмана, тонированного голубой краской; салфетки, ванночка с водой для мытья пальцев рук, губки, CD-проигрыватель.
Предварительная работа: рассматривание картинок, беседы о морских обитателях, о снаряжении человека, который опускается на дно моря.
Задачи: продолжать формировать представления детей об обитателях морского дна, рассказать об их особенностях, о приспособленности к жизни в водной среде; развивать игровые навыки; учить выполнять соответствующие игровые действия; обогащать замысел и игровые действия детей; учить детей самостоятельно находить способы изображения (нетрадиционным способом- ладошкой, пальчиками) морских обитателей- осьминогов, рыбок, рачков, опираясь на умения, полученные ранее. Снять эмоциональное напряжение и тревожность, развивать тактильную чувствительность, творческое воображение, мелкую моторику, коммуникативные навыки. Воспитывать наблюдательность, доброжелательное отношение к окружающим.
Цель: вызвать радостное настроение от совместного творчества; вызвать интерес к совместной игре со сверстниками.
Тема: «Ныряем на дно морское» (игра- путешествие, рисование с использованием нетрадиционной техники ЂЂЂ ладошками, пальчиками)
Конспект занятия по художественно- эстетическому воспитанию с детьми 2 младшей группы с ЗПР, ЗРР.
Конспект занятия по художественно- эстетическому воспитанию с детьми 2 младшей группы с ЗПР, ЗРР.
Конспект занятия по художественно- эстетическому воспитанию с детьми 2 младшей группы с ЗПР, ЗРР. - Для воспитателей детских садов - Мааам.ру
Комментариев нет:
Отправить комментарий